Strategies for Developing Early Childhood Multiple Intelligence in the Family Environment
DOI:
https://doi.org/10.25217/jcd.v4i2.5099Keywords:
Development Strategies, Early Childhood, Family Education, Multiple IntelligencesAbstract
This study aims to analyze strategies for developing multiple intelligences in early childhood within the family environment. As a literature review, this research utilizes various sources such as books, journals, proceedings, and scientific articles related to multiple intelligences, early childhood development, and the role of family education. Data were analyzed using content analysis techniques. The results show that the development of multiple intelligences in early childhood within the family environment can be optimized through the active role of parents in stimulating various intelligences, including logical, linguistic, kinesthetic, social, and emotional intelligence. An approach focused on children's interests and talents, accompanied by activities such as educational games, motor skill exercises, and open communication, can support holistic and balanced intelligence development. The implementation of these strategies is expected to help young children achieve optimal development across various intelligence aspects.
References
Abidin, Z. (2017). Pengembangan Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) Di Madrasah. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 120–131.
Adi, L. (2019). Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, 7(1), 1–9.
Adnyani, N. W. S., & Wijaya, I. K. W. B. (2023). Value of Pancasila Student Profile In Catur Pramana Learning Model. International Journal Of Instructions And Language Studies, 1(2), 53–60.
Amir, A. (2013). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences). Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan dan Sains, 1(01), 1–14. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24952/Logaritma.V1i01.196
Andari, I. A. M. Y., & Wiguna, I. B. A. A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Menstimulasi Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini. Widya Sundaram : Jurnal Pendidikan Seni Dan Budaya, 1(1), 55–70.
Dewi, P. A. S., & Wijaya, I. K. W. B. (2021). Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 142–146.
Fadilah, R. (2019). Pendidikan Islam dan Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence). Jurnal Pendidikan dan Konseling, 9(2), 61–79. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.30829/Al-Irsyad.V9i2.6752
Febriana, D., & Sofyan, F. A. (2022). Analisis Pengembangan Bakat terhadap Kecerdasan Musikal Dalam Animasi “Bing Bunny : Moment Musikal.” Jimr : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(1), 21–28.
Jailani, M. S. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Nadwa Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 245–260. Https://Doi.Org/Doi: 10.21580/Nw.2014.8.2.580
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Ma’arif, M. A., Rofiq, M. H., & Nabila, N. S. (2020). Pendidikan Pesantren Berbasis Multiple Intellegences (Kecerdasan Majemuk). Tafkir: Interdisciplinary Journal Of Islamic Education, 1(1), 1–19.
Machali, I. (2015). Dimensi Kecerdasan Majemuk dalam Kurikulum 2013. Insania : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 19(1), 21–45.
Maitrianti, C. (2021). Hubungan Antara Kecerdasan Intrapersonal dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291–305. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.22373/Jm.V11i2.8709
Musfiroh, T. (2014). Hakikat Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences). Jakarta: Universitas Terbuka.
Nasution, S. (2019). Pendidikan Lingkungan Keluarga. Tazkiya, Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 115–124. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.30829/Taz.V8i1.457
Nur Tanfidiyah, & Ferdian Utama. (2019). Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini melalui Metode Cerita. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(3), 9–18. Https://Doi.Org/10.14421/Jga.2019.43-02
Oviyanti, F. (2017). Urgensi Kecerdasan Interpersonal Bagi Guru. Tadrib, 3(1), 75–97.
Qowiyah, S. H. (2020). Analisis Kecerdasan Interpersonal Anak Kelompok B. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 96–101.
Rizqia, M., Iskandar, W., Simangunsong, N., & Suyadi, S. (2019). Analisis Psikomotorik Halus Siswa Ditinjau Dari Keterampilan Menggambar Anak Usia Dasar Sd. Al-Aulad: Journal Of Islamic Primary Education, 2(2), 45–53.
Rohayati, T. (2013). Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 131–137.
Saputra, W. (2021). Pendidikan Anak dalam Keluarga. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–6. Https://Doi.Org/10.32923/Tarbawy.V8i1.1609
Saripudin, A. (2017). Strategi Pengembangan Kecerdasan Naturalis Pada Anak Usia Dini. Awlady Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 1–18.
Sukatin, Nurul Chofifah, Turiyana, Mutia Rahma Paradise, Mawada Azkia, S. N. U. (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77–90. Https://Doi.Org/10.14421/Jga.2020.52-05
Sumarni, N. (2022). Tantangan Guru dan Orangtua dalam Peran Digital Parenting Untuk Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Hadlonah : Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak Usia Dini, 3(1), 41–48. Retrieved From Http://Journal.Bungabangsacirebon.Ac.Id/Index.Php/Hadlonah
Supadmini, N. K., Wisnu Budi Wijaya, I. K., & Larashanti, I. A. D. (2020). Implementasi Model Pendidikan Lingkungan Unesco Di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 77–83. Https://Doi.Org/10.37329/Cetta.V3i1.416
Syarifah. (2019). Konsep Kecerdasan Majemuk Howard Gardner. Jurnal Ilmiah Sustainable, 2(2), 154–175.
Wijaya, I. K. Wi. B. (2018). Mengembangkan Kecerdasan Majemuk Siswa Sekolah Dasar (Sd) Melalui Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 4, 147–154.
Wisnu Budi Wijaya, I. K., & Dewi, P. A. S. (2021). Pengembangan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Melalui Model Pendidikan Lingkungan Unesco. Jurnal Ideas, 7(3), 97–100. Https://Doi.Org/Doi: 10.32884/Ideas.V7i3.449
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 I Komang Wisnu Budi Wijaya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
