Analysis of the Use of Animated Videos on YouTube in Asking and Giving Opinion at UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara: English

Sara Riska Zebua; Nursayani Maru’ao; Hidayati Daeli; Riswan Zega

doi:10.25217/jed.v5i1.5217

Authors

Sara Riska Zebua Universitas Nias Sumatra Utara, Indonesia
Nursayani Maru’ao Universitas Nias Sumatra Utara, Indonesia
Hidayati Daeli Universitas Nias Sumatra Utara, Indonesia
Riswan Zega Universitas Nias Sumatra Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25217/jed.v5i1.5217

Keywords:

Animated Videos, English Learning, Asking and Giving Opinion

Abstract

This study aims to describe the use of Animated Videos on YouTube in learning Asking and Giving Opinion and its benefits for class VIII B students at UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara in the 2024/2025 school year. In the context of Merdeka Belajar Curriculum, learning media such as Animated Videos has an important role in increasing student engagement and facilitating interactive learning. Based on previous research, Animated Videos are effective in helping students understand complex concepts and improve communication skills. This research uses a qualitative approach with descriptive method to analyze data obtained through interviews, questionnaires, and documentation. Based on the results of the interview, the teacher used an Animated Video video posted by Betterfly English entitled Expressions of Asking for and Giving Opinions which can be accessed for free on YouTube (link: https://www.youtube.com/watch?v=LYXUC2K2bQk) Overall, the results of the study show that the use of YouTube Video Animation supports students' understanding of Asking and Giving Opinion material significantly, as well as making learning more interesting and fun.

References

Al-Jarf, R. (2022). YouTube videos as a resource for self-regulated pronunciation practice in EFL distance learning environments. Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, 4(2), 44-52.

Ariani, N. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media Video Animasi untuk Meningkatkan Listening Skill Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 43-52.

Azzahra, L., & Darmiyanti, A. (2024). Peran Psikologi Pendidikan dalam Proses Pembelajaran di Kelas untuk Peserta Didik yang Beragam. Jurnal Psikologi, 1(4), 23-23.

Baihaqi, A., Mufarroha, A., & Imani, A. I. T. (2020). Youtube sebagai media pembelajaran pendidikan agama islam efektif di smk nurul yaqin sampang. EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7(1), 74-88.

Dini, J. P. A. U. (2023). Pengembangan Video Animasi terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1024-1034.

Inafah, D. M., & Saputro, S. D. (2024). Analisis Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Fisika Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Kappa Journal, 8(2), 221-224.

Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9.

Jeujanan, C., & Ansaka, J. J. (2024). MEMELIHARA SPIRITUALITAS GENERASI ALFA: Pembelajaran Inovatif Guru Sekolah Minggu Berbasis Media Video. Tumou Tou, 11(2), 94-105.

Lestari, D. A., & Apoko, T. W. (2022). Efektivitas Video Animasi melalui YouTube terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5953-5960.

Lestari, D. N. (2022). Pengembangan media video animasi berbasis Animaker pada pembelajaran tema 8 subtema perubahan lingkungan (Skripsi, Universitas Pakuan, Bogor). Universitas Pakuan.

Mazhar, S. A., Anjum, R., Anwar, A. I., & Khan, A. A. (2021). Methods of data collection: A fundamental tool of research. Journal of Integrated Community Health (ISSN 2319-9113), 10(1), 6-10.

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732-741.

Melinda, N., & Lazwardi, A. (2021, August). Kemampuan Disposisi Matematis Siswa pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. In UrbanGreen Conference Proceeding Library (pp. 59-65).

Mujab, S., & Gumelar, W. S. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu). Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 1538-1545.

Nacak, A., Bağlama, B., & Demir, B. (2020). Teacher candidate views on the use of YouTube for educational purposes. Online Journal of Communication and Media Technologies, 10(2), e202003.

Nadhirin, A. U., & Surur, A. M. (2020). Manajemen waktu pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 pada TK Dharma Wanita 1 Baleturi. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 81-94.

Napitupulu, G., Silalahi, M., & Gultom, S. (2023). Implementasi manajemen kurikulum merdeka belajar dalam peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Bandar. Journal on Education, 6(1), 5397-5406.

Novelia, S., & Hazizah, N. (2020). Penggunaan video animasi dalam mengenal dan membaca huruf hijaiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1037-1048.

Olii, K., & Nurwati, A. (2022). Teacher strategy in using animated videos in learning English. Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI), 1(3), 104-113.

Pradana, F. A. P., & Mawardi, M. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. Fondatia, 5(1), 13-29.

Pratama, A., Fazera, D., Fortunata, L. A., & Fadilah, R. (2024). Analisis Kebutuhan dan Perencanaan Pembelajaran Geografi Berbasis Teknologi Informasi di Era Digital pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Medan. ARSEN: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(2), 93-101.

Priadana, M. S., & Sunarsi, D. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Pascal Books.

Rahman, S. A., Permata, B. D., & Wita, G. (2024). Efektivitas Implementasi Moving Class Pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 4 Bukittinggi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 2801-2814.

RASMAN, R. (2021). Penggunaan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Masa Pandemi Covid 19. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(2), 118-126.

Sa'diyah, I., & Prabaningrum, B. I. (2023). Penulisan bahasa pada petunjuk arah dan lokasi di Bandara Internasional Kualanamu. Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 1(1), 67-80.

Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media Video Animasi Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65-73.

Saleh, M. S., Syahruddin, S., Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin, S. (2023). Media pembelajaran.

Saputra, H., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal NTB untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 61-70.

Sulfa, S. (2022). Analisis Penggunaan Video YouTube pada Pembelajaran Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMPN 23 Barru (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).

Sulistyosari, Y., Karwur, H. M., & Sultan, H. (2022). Penerapan pembelajaran IPS berdiferensiasi pada kurikulum merdeka belajar. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 7(2), 66-75.

Toleuzhan, A., Sarzhanova, G., Romanenko, S., Uteubayeva, E., & Karbozova, G. (2023). The educational use of YouTube videos in communication fluency development in English: Digital learning and oral skills in secondary education. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 11(1), 198-221.

J Juma, M. (2022). Developing English pronunciation through animation and YouTube videos. Arab World English Journal (AWEJ) Volume, 12.

Tullah, N. H., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Animasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Rumak Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 821-826.

Warokka, M. N., & Djamali, R. (2021). Penguatan Peran Tour Guide Dalam Memasarkan Objek Wisata di Kecamatan Silian Raya di Kabupaten Minahasa Tenggara. HOSPITALITY AND TOURISM, 4(1), 118-130.

Widodo, G. S., & Rofiqoh, K. S. (2020). Pengembangan guru profesional menghadapi generasi alpha. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 7(1), 13-22.

Yudha, J. R. P. A., & Sundari, S. (2021). Manfaat media pembelajaran YouTube terhadap capaian kompetensi mahasiswa. Journal of Telenursing (JOTING), 3(2), 538-545.