Safira, S.A., Anisa, S., Habibah, N., Desky, T. and Misrina, M. 2025. Implementasi Tahap Enaktif-Ikonik-Simbolik (EIS) Bruner untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Perkalian pada Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur Tingkat Dasar. Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 9, 2 (Dec. 2025), 369–380. DOI:https://doi.org/10.25217/numerical.v9i2.6887.