Safira, S. A., Anisa, S., Habibah, N., Desky, T., & Misrina, M. (2025). Implementasi Tahap Enaktif-Ikonik-Simbolik (EIS) Bruner untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Perkalian pada Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur Tingkat Dasar. Numerical: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 369–380. https://doi.org/10.25217/numerical.v9i2.6887