Safira, S. A., S. Anisa, N. Habibah, T. Desky, and M. Misrina. “Implementasi Tahap Enaktif-Ikonik-Simbolik (EIS) Bruner Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Perkalian Pada Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur Tingkat Dasar”. Numerical: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, vol. 9, no. 2, Dec. 2025, pp. 369-80, doi:10.25217/numerical.v9i2.6887.