The Role of Guidance Counseling in Early Childhood Education and Their Emotional Development

  • Kushendar Kushendar Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Zara Mayra Universitas Negeri Semarang
Keywords: Guidance Counseling, Emotional, Childhood

Abstract

Social development is the level of interaction of children with other people, ranging from parents, siblings, playmates, to society at large. While emotional development is an overflow of feelings when children interact with other people. Thus, socio-emotional development is a child's sensitivity to understand the feelings of others when interacting in everyday life.

References

Hurlock, Elizabeth B. 1996. Perkembangan Anak Jilid I, Edisi keenam. Jakarta: Erlangga.

Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Yufiarti. (2003). Karin Vilien tentang: Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Indonesia. Buletin PADU Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia Edisi Perdana.

Briggs, R. D. (2012). The Importance of Social Emotional Development in Early Childhood. Pediatrics For Parent, 28, 11 & 12, 15

Yusuf, Syamsu. 2001. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini:Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana

Santrock, W. J. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

P. Daeng dan Pujiana, Perkembangan Anak Usia Dini (Jakarta: Rineka Cipta, 2005), h. 31

Astutik, Choli. 2018. Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Anak Usia Dini. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Volume 2 no.2. ISSN 2580-6890

Syaodih, Ernawulan (1999). Peranan Bimbingan Guru, Pengasuhan Orang Tua, dan Interaksi Teman Sebaya terhadap Perkembangan Perilaku Sosial Anak Taman Kanak-kanak. Tesis PPs IKIP Bandung (tidak diterbitkan).

Published
2021-09-30