Peran Madrasah Diniyah Dalam Mengembangkan Spiritual Santri di  Madrasah Diniyah Al Amanah Kampung Depokrejo  Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah

Farhan Ubaidilah; Hernisawati; Adi Wijaya

doi:10.25217/jrie.v7i1.5797

Authors

Farhan Ubaidilah Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia
Hernisawati Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia
Adi Wijaya Universitas Ma’arif Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25217/jrie.v7i1.5797

Keywords:

Madrasah Diniyah, Spiritual, Santri

Abstract

Madrasah Diniyah sebagai lembaga non formal yang mengemban dan tujuan pendidikan keagamaan Islam yaitu mampu membentuk ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta pembentukan watak dan moral siswa sehingga memiliki akhlak mulia. Sehingga Madrasah diniyah memiliki peran penting sebagai sarana dalam mengembangkan spiritual santri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Penelitian ini dilakukan di Madrasah Diniyah Al Amanah Kampung Depokrejo. Ustad dan Ustadzah serta santri Madrasah Diniyah Al Amanah di Desa Depokrejo, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah, dijadikan sebagai subjek penelitian. Penulis menggunakan beberapa teknik untuk mendapatkan data yang diperlukan untuk penelitian ini, antara lain observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran madrasah diniyah dalam mengembangkan spiritual santri di Madrasah Diniyah Al Amanah Kampung Depokrejo Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah dilakukan dengan lima domain, yaitu: (a) Memahamkan santri atas isi kandungan dan konsep keagamaan Islam. (b) adanya penguatan kompetensi guru pengajar Madrasah Diniyah. (c) pembiasaan praktik atas nilai-nilai dan rutinitas yang khas akan spiritualitas keislaman. (d) Memberi motivasi keagamaan kepada santri dalam rangka meningkatkan kesadaran beribadah

References

Ainia, Dela Khoirul, (2020). “Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter”, Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3): 99-107. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10163

Araniri, (2020). “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Keberagamaan Yang Toleran,” RISALAH 6(1): 58–59. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1,%20March.122

Arifa, Luluk Lusiana, dkk, (2022). “Urgensi Peran Orang Tua Dalam Membina Budi Pekerti Pada Anak (Telaah Surat Luqman Ayat 12-24)”, STAINU Purworejo: Jurnal Al Ghazali Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Studi Islam, 5(1): 84-94. https://doi.org/10.52484/al_ghazali.v4i2.256

Arikunto, Suharsimi, (2015). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Astriana, Tiara Ayu., Ikhwan Aziz Q., Rina Mida Hayati, (2023), “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Sekolah Dasar”. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 1(1): 1-15. https://doi.org/10.62448/bujie.v1i1.3

Bachtiar, Wardi, (2010), Metodologi Penelitian Ilmu Dakwah, Jakarta: Logos.

Darmadi, Hamid, (2015). Kemampuan Dasar Mengajar Landasan Konsep dan Implementasi, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Duki, (2022). “ Guru Pendidikan Agama Islam: Tugas Dan Tanggung Jawabnya Dalam Kerangka Strategi Pembelajaran Yang Efektif”, An-Nahdliyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2): 51-60. https://ejournal.stainumalang.ac.id/index.php/annahdliyah/article/view/64

Firdausi, Muhammad, dkk, (2020) “Peran Guru Agama Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Pada Anak SMP Islam Darussa‟adah Poncokusumo,” VICRATINA 5(6): 87-96. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/7619

Fossey, Ellie et al., (2020). “Understanding and Evaluating Qualitative Research,” Australian & New Zealand Journal of Psychiatry 36(6): 717–32, https://doi.org/10.1046/j.1440-1614.2002.01100.x.

Gani, Husni Abdul, (2016). “Kekerasan Terhadap Anak: Tinjauandari Sisi Pelaku (Studi Di Wilayah Kabupaten Jember)”, Insight, 12(1): 1-12. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/INSIGHT/article/download/325

Holil, Sarip Munawar, (2018). “Peran Guru PAI Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kecerdasan Spiritual (SQ) siswa SMP Negeri 1 Ciwaru,” JIE 4(2): 54-67. https://doi.org/10.25299/JIE.2018.vol4(2).8036

Mardiah, dkk, (2022). “Cara Guru Mengembangkan Kecerdasan Spiritual kepada Anak”, Al-Liqo’: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1): 82-93. https://doi.org/10.46963/alliqo.v7i1.541

Marhamah, Layli, (2020). “Kontribusi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Bina Taruna III Kec. Medan Marelan”, Faihu, 2(2): 1-12. https://doi.org/10.32332/faihu.v11i02.7573

Mirnawati, Lilik Binti, (2017). “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kreativitas Mahasiswa Semester I PGSD UM Surabaya Pada Mata Kuliah Pengantar Manajemen Pendidikan”, Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 6(1): 84-89. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i1.598

Prabowo, Aan & Heriyanto, (2019), “Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik (E-Book) Oleh Pemustaka Di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang”, Jurnal Ilmu Perpustakaan, 2(2): 1-9. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/3123

Sadiyah, Dewi, (2015), Metode Penelitian Dakwah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2015.

Sadulloh, Uyoh & Agus Muharram, (2012). Pedagogik (Ilmu Mendidik), Bandung: Alfabeta, 2012.

Sibawaihi, Mohd. Arifullah, Moh. Solikul Hadi, “Implementing Multicultural Education in Indonesian State Islamic Universities : Case Studies of UIN Sunan Kalijaga and UIN Sulthan Thaha Saifuddin,” 14.1 (2025), 1–14 https://doi.org/10.14421/jpi.2025.141.1-14

Solehudin, Much, (2018). “Peran Guru PAI Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kecerdasan Spiritual (SQ) Siswa SMK Komputama Majenang,” Tawadhu 1(3): 55-63. https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/TWD/article/view/2

Tavallaei, Mehdi & Mansor Abu Talib, (2010). “A General Perspective on Role of Theory in Qualitative Research.,” Journal of International Social Research 3(11): 155-165. https://www.researchgate.net/publication/42637447_A_General_Perspective_on_Role_of_Theory_in_Qualitative_Research

Umiarso, (2012). Kepemimpinan dan Kecerdasan Spiritual, Jogjakarta: Ar Ruzz Media.

UU RI No. 14 Tahun 2000 tentang Guru dan Dosen.

Wijaya, Adi dan Lutfi Fadilah, (2023), “Penerapan Pendidikan Karakter Siswa melalui Pembiasaan Membaca Asma’ul Husna di MAN 1 Metro”. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 2(2): 87-97. https://doi.org/10.59944/amorti.v2i2.86

Zamzami, Arvin Krisna & Nur ‘Azah, (2022). “Strategi Kepala Raudhatul Athfal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19”, Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi,