Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Materi Tolong Menolong Melalui Media Gambar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktifitas dan hasil belajar siswa. Pembelajaran sebelumnya menggunakan metode ceramah, tanpa alat bantu media, sehingga anak-anak kurang semangat mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian yang dilakukan yaitu untuk meningkatkan keaktifan serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn tentang tolong-menolong dengan menggunakan media gambar. Pelaksanaan perbaikan pembelajaran dilakukan dalam dua siklus yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan perbaikan pembelajaran, observasi dan evaluasi hasil penelitian. Dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran peneliti menggunakan media gambar sebagai alat untuk mempermudah siswa memahami materi. Pada siklus I peneliti menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, dan pada siklus II menggunakan metode diskusi kelompok. Hasil dari penelitian keaktifan siswa meningkat setiap siklusnya. Begitu juga hasil belajar juga mengalami peningkatan dari 65% meningkat menjadi 90%. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa, kegiatan perbaikan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan menggunakan media gambar pada mata pelajaran PPKn pada siswa kelas III SDN 1 Pucanganak pada materi tolong menolong dapat meningkatkan keaktifan serta hasil belajar siswa.