The Application of Visual Media in Mathematics Learning to Improve Students' Understanding of Arithmetic Operations Grade 3 of MIS Al Yazier, North Rawajitu

Nur Sangadah; Hanif Amrulloh; Nur Laili

doi:10.25217/jrie.v7i2.6746

Authors

Nur Sangadah Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia
Hanif Amrulloh Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia
Nur Laili Universitas Ma'arif Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25217/jrie.v7i2.6746

Keywords:

Image Media, Mathematics Learning and Understanding Arithmetic Operations

Abstract

The purpose of this study is to determine the application of image media in mathematics learning and improve the understanding of arithmetic operations in grade 3 students of MIS Al Yazier North Rawajitu. This study is a classroom action research consisting of 4 steps, namely planning, action, observation, and reflection. This research was conducted in grade 3 MIS Al Yazier in the 2024/2025 academic year located in North Rawajitu. Data were obtained through observation, interview, test and documentation techniques. The indicators of success in this study are understanding of arithmetic operations and achieving minimum completeness criteria. Based on the results of the study, it can be concluded that learning with image media can improve students' understanding of arithmetic operations as can be seen from the pre-survey data (46.43%) who completed, and after the test results at the end of cycle I that 20 students (71.43%) completed and 8 students (28.57%) had not completed with an average student learning outcome of 71.61. After the second cycle, there was an increase to 25 students (89.29%) completing the task and only 3 students (10.71%) not completing it with an average learning outcome of 78.04. Thus, the picture media was successful in improving students' understanding of arithmetic operations.

References

Amir, Almira. “Penggunaan Media Gamber dalam Pembelajaran Matematika”, Eksakta: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA, Vol. 1, No. 2, 2016.

Arikunto, Suharsimi. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2018.

Arsyad. Azhar Media Pembelajaran, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2018

Hariyanto, Bambang. “Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Siswa dan Berhubungan Dengan Kualitas Mutu Pendidikan”, Seri Publikasi Pembelajaran, Vol. 1, No. 1, 2023.

Kristayulita, “Pemahaman Konsep Turunan dengan Menggunakan Software Maple Pada Mahasiswa Jurusan Tadris Matematika”, dalam Beta, Vol. 4, No. 2, November 2021

Kurniansyah, Muhamad Yusup., Hardiansyah Masya, Nur Kholifah, “Penggunaan Media Gambar untuk Mengetahui Motivasi Belajar Matematika Anak Usia Dini”, Al-Muhadzab: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol. 01, No. 01, 2024.

Magdalena, Ina., Roshita, Sri Pratiwi, Alfiana Pertiwi, Anisa Putri Damayanti, “Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi”, Pensa: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, Vol. 3, No. 2, 2021.

Pulungan, Anggi Reviani., Rakhmawati, Fibri. “Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia”, Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 06, No. 03, Agustus-November 2022.

Rahmawati, M. Husni Abdullah, “Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tema Diri Sendiri pada Siswa Kelas I SDN Ketemasdungus Mojokerto”, JPGSD, Vol. 02, No. 03, 2019

Sadiman, Arief S. dkk. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2017

Safitri, M., & Koeswanti, H. D., “Pengembangan media pembelajaran “ kelas bangtar ” berbasis adobe flash untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas iv sekolah dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematik, 05 02), 2021), 989–1002. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article

Silalahi, Tia Anggraini., Rora Rizky Wandini, “Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika PAB 10 Sampali”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 7, No. 3, 2023.

Tiun, Polina Kristina., Bambang Hudiono, Dan Agung Hartoyo, Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pecahan di SMP, Pontianak: UNTAN Pontianak, tt

Toto Subroto dan Wildatus Sholihah, “Analisis Hambatan Belajar pada Materi Trigonometri dalam Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa”, dalam Jurnal Prodi Pendidikan Matematika, FKIP Unswagati, n.d.

Umar, Mohammad Archi Maulyda, “Analisis Kemampuan Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Bilangan Bulat Selama Belajar dari Rumah”, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 4, Issue 3, 2022.

Unaenah, Een., Syariah, Eva Nur., Mia Mahromiyati, “Analisis Pemahaman Siswa dalam Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan”, Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, Vol. 2, No. 2, Juli 2020.