Pendidikan Inklusif Multikultural Perspektif Hadis

Damanhuri; M. Zainal Arifin

Authors

Damanhuri Universitas Islam Malang
M. Zainal Arifin Universitas Ma'arif Lampung

Keywords:

Pendidikan Inklusif, Multikultural, Hadis

Abstract

Research on social interaction has always been an important topic of study because good social interaction is the basis for building peace between different religions, races and cultures. This research aims to discuss hadiths that explain inclusive attitudes.The formal object in this research is the science of hadith, while the material object is the hadith about openness or tolerance narrated by Imam Muslim. Results of this researchis that the status of the hadith regarding an inclusive attitude of ṣahih quality with the qualification maqbul ma'mul bih for the experience of religious communities as a form of closeness. The conclusion of this research isMuslim historical hadiths are relevant to be used as a reference for the world of education in Indonesia towards inclusive and tolerant education.

References

Achmad, N. (2001). Pluralitas Agama Kerukunan Dalam Keragaman, Jakarta: PT.

Al-Nawawī, A. Z. Y. ibn S. A.-T. (2013). Syarah Shahih Muslim: Jilid 1-12 (Jakarta). Darus Sunnah Press. //library.walisongo.ac.id/slims/index.php?p=show_detail&id=21007

Arifin, M. Z., Saputra, A. A., Taufik, A., Reba, Y. A., & Kusumaningtyas, W. (2022). Pelatihan Mubaligh Atau Da’i Pada IPNU (Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama) Dan IPPNU (Ikatan Pelajar Putri Nahdlatul Ulama) Kabupaten Lampung Tengah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi, 2(2), 31–37.

Darmalaksana, W. (2020a). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Darmalaksana, W. (2020b). Prosiding Proses Bisnis Validitas Hadis Untuk Perancangan Aplikasi Metode Tahrij. Jurnal Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1, 1–7.

Fahrurrozi, F. (2005). Nilai-Nilai Hak Asasi Manusia Dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas Daerah Istimewa YOGYAKARTA. Jurnal Fakultas Hukum UII, 4.

Gusnanda, G., & Nuraini, N. (2020). Menimbang Urgensi Ukhuwah Wathaniyah dalam Kasus Intoleransi Beragama di Indonesia. Jurnal Fuaduna: Jurnal Kajian Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 4(1), 1–14.

Halim, A. (2001). Teologi Islam rasional: Apresiasi terhadap wacana dan praksis Harun Nasution. Ciputat Press.

Herera, A. K., Hernisawati, H., & Arifin, M. Z. (2023). Implementasi Karakter Aswaja sebagai Solusi Penanganan Kenakalan Siswa Kelas XI SMK N 2 Terbanggi Besar. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 305–320.

Ilmu perbandingan agama di Indonesia / A. Mukti Ali | Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. (n.d.). Retrieved December 18, 2023, from https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=23147

MUHAIMIN. (2008). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Pahrudin, A., Hidayat, M., & Latief, Y. (2009). Penyerapan Nilai-nilai Budaya Lokal Dalam Kehidupan Beragama di Lampung (Studi Tentang Budaya Lokal di Lampung), dalam Harmonisasi Agama dan Budaya di Indonesia (1). Jakarta: Balai Penelitian Dan Pengembangan Agama Jakarta.

Sensus Penduduk 2020—Badan Pusat Statistik. (n.d.). Retrieved December 18, 2023, from https://sensus.bps.go.id/main/index/sp2020

Soetari, E. (2015). Syarah dan Kritik Hadis dengan Metode Tahrij: Teori dan Aplikasi. Bandung: Yayasan Amal Bakti Gombong Layang.

Wahid Foundation. (n.d.). Retrieved December 18, 2023, from https://wahidfoundation.org/index.php/annualreport