Internalization Values of Religious Moderation Using Theoanthropoecocentric Pradigma at Ma'had Al-Jamiah at IAIN Padangsidimpuan

Hamdan Hasibuan; Irsal Amin; Achmad Yani

doi:10.25217/ji.v7i2.2631

Authors

Hamdan Hasibuan Universitas Islam Negeri Syaikh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
Irsal Amin Universitas Islam Negeri Syaikh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
Achmad Yani Sultan Sharif Ali Islamic University, Brunei Darussalam

DOI:

https://doi.org/10.25217/ji.v7i2.2631

Abstract

The presence of Ma'had Al-Jamiah at an Islamic religious college must be a laboratory for internalizing the values of religious moderation. The internalization process must run in line with the social demands of society through higher education institutions. This research was field research with a qualitative descriptive type, namely to reveal the process of internalizing the values of religious moderation to students at Ma'had al-Jamiah IAIN Padangsidimpuan. Collecting data used observation techniques, interviews, and documentation. Meanwhile, to analyze the data used triangulation, namely collecting data and classifying, presenting, and drawing conclusions. The results showed that the process of internalizing the values of religious moderation using the theoanthropoecocentric approach (divinity, humanity, and the environment) was carried out with a learning process that was programmed into several parts, namely strengthening divine values compared to fiqh values that vulnerable to differences, prioritizing the concept of humane life through a pattern of living in a dormitory with values of harmony, togetherness, mutual respect for differences in understanding in religion, and creating an attitude of loving the environment. These three aspects are mutually reinforcing because they have a very close relationship. This study concludes that students who understand the true faith have a tolerant human attitude, and would appreciate God's creation in the form of the universe.

Keywords: Internlization Religius Value, Theoanthropoecocentric Pradigma, Religious Moderation Value

References

Abror, M. (2020). Moderasi beragama dalam bingkai toleransi. rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174

Agus Akhmadi. (2019). Moderasi Beragama dalam Keragaman Indoensia. Jurnal Diklat Keagamaan.

Akhmad Fajron dan Naf’an Tarihoran. (2020). Moderasi Beragama (perspektif Quraish Shihab dan Syeikh Nawawi Al-Bantani: Kajian Analisis Ayat tentang Wasathiyyah di Wilayah Banten (1st ed.). Media madani.

Amin, H. (2017). Integrasi pendidikan islam. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah. https://doi.org/10.48094/raudhah.v2i1.17

Chabib Thoha. (2006). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.

Darajat, Z. (2019). Probematika Agama dan Negara: Perspektif Sejarah. Buletin Al-Turas. https://doi.org/10.15408/bat.v25i1.8682

Dewi, N. R., Irsyad, M., Mufarikhin, M., & Feriansyah, A. M. (2020). Dinamika Kemanusiaan Muslim Uyghur di Cina. Ijtimaiya: Journal of Social Science Teaching. https://doi.org/10.21043/ji.v4i1.7452

Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi Beragama di Indonesia. Intizar.

Ghazali, A. M., & Busro, B. (2017). Pendidikan Islam dalam Dinamika Kehidupan Beragama di Indonesia. Intizar. https://doi.org/10.19109/intizar.v23i1.1615

Hadziq, A. (2019). Nasionalisme Organisasi Mahasiswa Islam dalam Menangkal Radikalisme di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).2791

Hamdani Ihsan, F. I. (2007). Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung. Pustaka Setia.

Hamdi, S., Munawarah, M., & Hamidah, H. (2021). Revitalisasi Syiar Moderasi Beragama di Media Sosial: Gaungkan Konten Moderasi untuk Membangun Harmonisasi. Intizar. https://doi.org/10.19109/intizar.v27i1.8191

Hamid, A. (2016). Metode Internalisasi Nilai-nilai Akhlak dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 17 Kota Palu. Jurnal Pendidikan Agama Islam- Ta’lim.

Hefni, W. (2020). Moderasi Beragama dalam Ruang Digital: Studi Pengarusutamaan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Jurnal Bimas Islam. https://doi.org/10.37302/jbi.v13i1.182

Iqbal, M. (2021). Nuansa fiqih dalam pemikiran teologi syekh muhammad arsyad al-banjari pada risalah tuhfat al-râghibîn. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora. https://doi.org/10.18592/khazanah.v19i1.4938

Islam, M. H. (2019). The Moderation (Wasatiyah) Paradigm in the Malay World: Thoughts of M. Kamal Hassan. Archives of Business Research. https://doi.org/10.14738/abr.711.7456

Kamal Abdul Aziz Ibrahim. (2006). ‏ ‏ Balaghatu Al-Faraid Al-Fazzah Fi Al-Quran Al-Karim: Al-Mudhari` ‎Namujazan, (1st ed.). Al-Qohirah: Ad-Daar As-Tsaqafiyah.

Khalil Nurul Islam. (2020). Moderasi Beragama di Tengah Pluralitas Bangsa: Tinjauan Revolusi Mental Perspektif Al-Qur’an. Kuriositas: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan. https://doi.org/10.35905/kur.v13i1.1379

Kristiawan, M., Suhono, S., Yussof, M. H. B., & Muslimah, M. (2021). The international school’s culture in Indonesia and Brunei Darussalam. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 6(1), 180-191. https://doi.org/10.25217/ji.v6i1.1263

Litiloly, A. (2020). Implementasi Kebijakan Penguatan Moderasi Beragama Di Lingkungan Kementerian Agama Kota Ambon. Jurnal 12 Waiheru.

Malik, A., & Busrah, B. (2021). Relasi Pemerintah dan Akademisi dalam Isu Moderasi Beragama di Indonesia. Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin. https://doi.org/10.22373/substantia.v23i2.9167

Massoweang, A. K. (2020). Merajut Moderasi Beragama dari Tradisi Pesantren. PUSAKA. https://doi.org/10.31969/pusaka.v8i2.421

Mohd. Syukri Jaffar, & Jaffary Awang. (2020). Kehidupan Beragama Masyarakat Islam di Daerah Bau , Sarawak : Hubungannya dengan Penganut Agama Lain. Jurnal Wacana Sarjana.

Mualimin, M., Frimayanti, A. I., & ... (2021). Strategi Mengembangkan Sikap Moderasi dalam Beragama pada Mahasiswa di Universitas Lampung. Jurnal Pengembangan

Mujizatullah, M. (2020). Pendidikan moderasi beragama peserta didik madrasah aliyah muhammadiyah isimu kabupaten gorontalo. educandum. https://doi.org/10.31969/educandum.v6i1.325

Muniarty, P., Wulandari, W., & Saputri, D. (2021). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa melalui Pembekalan Kuliah Kerja Nyata Tematik Wira Desa (KKNT-WD). Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.35309/dharma.v2i1.4709

Najib, M. A., & Fata, A. K. (2020). Islam Wasatiyah dan Kontestasi Wacana Moderatisme Islam di Indonesia. Jurnal Theologia. https://doi.org/10.21580/teo.2020.31.1.5764

Najmina, N. (2018). Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia. Jupiis: Jurnal pendidikan ilmu-ilmu sosiaL. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8389

Nasih, A. M., Sultoni, A., & Thoriquttyas, T. (2021). Formulation of curriculum moderation on religious mentoring: A case study from three public universities in Indonesia. In Community Empowerment through Research, Innovation and Open Access. https://doi.org/10.1201/9781003189206-3

Nasir, M., & Rijal, M. K. (2021). Keeping the middle path: mainstreaming religious moderation through Islamic higher education institutions in Indonesia. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies. https://doi.org/10.18326/ijims.v11i2.213-241

Norhadi, M. (2019). Relasi iman dan fikih. El-Mashlahah. https://doi.org/10.23971/el-mas.v9i1.1354

Nurdin, A., & Syahrotin Naqqiyah, M. (2019). Model Moderasi Beragama Berbasis Pesantren Salaf. Islamica: Jurnal Studi Keislaman. https://doi.org/10.15642/islamica.2019.14.1.82-102

Ngubad, K., Mispani, M., & Tukiran, T. (2021). Moral Development of Students at SD Negeri 2 Sumber Agung Ogan Komering Ilir Regency. Bulletin of Pedagogical Research, 1(1), 70-82. http://dx.doi.org/10.51278/bpr.v1i1.179

Pujiati, T. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Islam melalui Buku Ajar Bahasa Arab “Hayya Nata’allam Al-Lughah Arabiyah.” Arabia. https://doi.org/10.21043/arabia.v13i1.10398

Purwanto, Y., Qowaid, Q., Ma’rifataini, L., & Fauzi, R. (2019). Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i2.605

Radiansyah, D. (2020). Pengaruh perkembangan teknologi terhadap remaja islam (Studi Kasus di Kampung Citeureup Desa Sukapada). Jaqfi: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam. https://doi.org/10.15575/jaqfi.v3i2.9568

Rambe, T., Sari, S. M., & Rambe, N. (2021). Ragam Ekspresi Beragama: Agama Dalam Perspektif Sosiologi. Studia Sosia Religia.

Rifqi, M. (2021). Internalisasi Moderasi Beragama dalam Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik. Jurnal Ilimiah Al-Muttaqin.

Riniti Rahayu, L., & Surya Wedra Lesmana, P. (2020). Potensi Peran Perempuan dalam Mewujudkan Moderasi Beragama di Indonesia. Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya. https://doi.org/10.24843/pjiib.2020.v20.i01.p05

Riza, M. H. (2021). Digitalisasi dakwah sebagai upaya membangun peradaban baru islam di masa pandemi covid-19. fastabiq : jurnal studi islam. https://doi.org/10.47281/fas.v2i1.33

Rustya, D., & Akhmad Zaini. (2020). Peranan perguruan tinggi dalam peningkatan kepedulian sosial mahasiswa melalui pelatihan kewirausahaan sosiaL. Tadris : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam. https://doi.org/10.51675/jt.v14i2.100

Saddam, & Andi EKi. (2021). Moderasi beragama berbasis tradisi pesantren pada ma’had aly as’adiyah sengkang wajo sulawesi selatan. Harmoni. https://doi.org/10.32488/harmoni.v20i1.455

Setiadi, O. (2019). Gerakan Islam Politik : Problem Ideologi Radikal, Global Jihad, dan Terorisme Keagamaan. Politea : Jurnal Politik Islam. https://doi.org/10.20414/politea.v2i1.1345

Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214

Simanjuntak, S., & Benuf, K. (2020). Relevansi Nilai Ketuhanan dan Nilai Kemanusiaan dalam Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. DIVERSI : Jurnal Hukum. https://doi.org/10.32503/diversi.v6i1.890

Sumarto, S. (2021). Implementasi program moderasi beragama kementerian agama RI. Jurnal Pendidikan Guru. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v3i1.294

Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal Bimas Islam. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.113

Thoyib, M. (2020). The Management of Multicultural Resolution on Post- Transnationalism of Indonesian Islamic Education: Challenges for the Future. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan. https://doi.org/10.21154/cendekia.v18i2.1901

Triguna, I. Y. (2018). Konsep ketuhanan dan kemanusiaan dalam hindu. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.32795/ds.v1i18.104

Wahyuni, W., Jannah, S. R., & Fadillah, K. (2022). The Role of Teacher Islamic Education in Forming Students’ Moral at State Junior High School 3 Baradatu. Bulletin of Pedagogical Research, 2(2), 158-169. http://dx.doi.org/10.51278/bpr.v2i2.374

Wibowo, R. W., & Nurjanah, A. S. (2021). Aktualisasi Moderasi Beragama Abad 21 Melalui Media Sosial. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman.

Yahya, S. (2020). SLOGAN “Torang Samua Ciptaan Tuhan” Dalam Konteks Moderasi Beragama Di Kota Manado. Dialog. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.361

Yati, A. M. (2018). Islam Dan Kedamaian Dunia. Jurnal Ilmiah Islam Futura. https://doi.org/10.22373/jiif.v6i2.3042

Yuliani, Y., & Muslimah, M. (2022). Merapi (Mengaji Rutin Jam Sepuluh Pagi) as an Assistance Reading Al Qur'an for Housewives at Sidomulyo Village. Bulletin of Community Engagement, 2(2), 118-124. http://dx.doi.org/10.51278/bce.v2i2.428