Arabic Teacher Pedagogic Competence in Managing Learning at Madrasah Aliyah Negeri 1 bandar lampung|Al Kafa’ah At Tarbawiyyah Li Mu’alim Al Lughoh Al ‘Arobiyyah Fii Idaaroti At Ta’liim Bimadrosah Al ‘Aaliyah Al Islamiiyah Al Hukuumiyyah Al Ulaa Bandar Lampung: الكفاءة التربوية لمعلم اللغة العربية في إدارة التعليم بمدرسة العالية  الإسلامية الحكومية الأولى بندار لامبونج

Saiful Anwar; Umi Hijriyyah; Zulhanan; Erlina; Muhamad Rizki Murtadho; Mu'min Nasirul Haq

doi:10.25217/mantiqutayr.v3i1.3783

Authors

Saiful Anwar Arabic Education Study Program Postgraduate UIN Raden Intan Lampung, Indonesia.
Umi Hijriyyah Arabic Education Study Program Postgraduate UIN Raden Intan Lampung, Indonesia.
Zulhanan Arabic Education Study Program Postgraduate UIN Raden Intan Lampung, Indonesia.
Erlina Arabic Education Study Program Postgraduate UIN Raden Intan Lampung, Indonesia.
Muhamad Rizki Murtadho Arabic Education Study Program Postgraduate Institut Agama Islam Negeri Metro, Indonesia.
Mu'min Nasirul Haq Khartoum International Institute for Arabic Language, Sudan.

DOI:

https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i1.3783

Keywords:

Arabic Managing Learning, Arabic Teacher, Pedagogic Competence

Abstract

The objective of this study was to know the teachers’ pedagogic competence to manage the teaching and learning Arabic language at Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandar Lampung in designing plans, implementing and evaluating learning. The research methods of the study is descriptive qualitative. Data were collected through observation, interview, and documentation. The data analysis procedure uses several steps, namely data reduction, data presentation and verification. The result of data findings shows that the teachers’ pedagogic competence to manage the teaching and learning of Arabic teachers in planning, implementation dan evaluation learning is good. the teacher plans learning by: a) Understanding the characteristics of students. b) The preparation of the Learning Program as a result of the lesson plan is a very important thing for a teacher to do. Then in carrying out learning by: a) Opening Learning; b) Do Apperception; c) Perform Pre Test; d) Delivering Study Material; e) Using the Method; f) Using the Media; g) Class management; h) Closing Learning. And in carrying out learning evaluations, carrying out daily assessments such as giving practice questions after one material has been studied. In addition, there are UTS and UAS in one semester. Overall the teacher's pedagogical competence in managing learning is in the good category.

References

Abdurrahman, Maman, A. Suherman, Masor Masor, dan Asep M. Irfan Fadhlillah. “Tantangan Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah dalam Perspektif Kompetensi Pedagogik dan Profesional.” ARABIYAT : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no. 1 (12 September 2015): 43–58. DOI: https://doi.org/10.15408/a.v2i1.1513

Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, dan Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (1 Maret 2022): 974–80. DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Afriyani, Endang, Suklani Suklani, dan Wawan A Ridwan. “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah (MA) An-Nur Kota Cirebon (Studi pada Pembelajaran Aqidah Akhlak).” Al-Tarbawi Al-Haditsah : Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (1 Juni 2017): 22. DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v2i1.2029

Akbar, Aulia. “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 2, no. 1 (21 Januari 2021): 23. DOI: https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099

Andarwati, Lilis Dwi, dan Sulthan Syahril. “Learning Arabic Using Moodle Application Based E-Learning for Madrasah Aliyah│Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan E-Learning Berbasis Aplikasi Moodle untuk Madrasah Aliyah” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 3, no. 2 (2023): 102-119. DOI: https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i2.3396

Anwar, Saiful, Guntur Cahaya Kesuma, dan Koderi. “Development of al-Qawaid an-Nahwiyah Learning Module Based on Qiyasiyah Method for Arabic Language Education Department Students | Pengembangan Modul Pembelajaran al-Qawaid an-Nahwiyah Berbasis Metode Qiyasiyah untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 3, no. 1 (2 Januari 2023): 11–24. DOI: https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i1.2830

Azis, Noor Ahmad, Sulthan Syahril, Koderi, dan Erlina. “The Effectiveness of E-Learning on Learning Activities and Achievements Arabic Students | Faa’iliyyah At Ta’lim Al Iliktruniy Fii Muwajahah Ansyithoh Wa Injjaazaat Ath Thulaab Lita’lim Al Lughoh Al ‘Arobiyyah: فاعلية التعلم الإلكتروني في مواجهة أنشطة وإنجازات الطلاب لتعلم اللغة العربية.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 3, no. 1 (16 April 2023): 70–89. DOI: https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i1.3195

Baharun, Hasan. "Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Kepemimpinan Kepala Madrasah," At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah 6, no. 1 (2017): 1-26. DOI: https://ejournal.isimupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/38

Harahap, Aulia Rika, dan Andi Prastowo. “Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran di SLB Kasih Ibu Dolok Masihul” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 2 (2021). DOI: https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety

Huda, Niamul. “Penerapan Metode Tanya Jawab Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X IPA 3 MA Darussalam Krempyang Tanjunganom Nganjuk” 1 (2020). https://pondokkrempyang.org/wp-content/uploads/2020/07/ARTIKEL-08-EL-BARQIE-1.pdf

Indriani, Fitri. “Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mengelola Pembelajaran IPA di SD dan MI.” FENOMENA 7, no. 1 (1 Juni 2015): 17. DOI: https://doi.org/10.21093/fj.v7i1.267.

Isrokatun, I., Upit Yulianti, dan Yeyen Nurfitriyana. “Analisis Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Basicedu 6, no. 1 (26 Desember 2021): 454–62. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1961

La Ode Onde, Mitra Kasih, Hijrawatil Aswat, Eka Rosmitha Sari, dan Nur Meliza. “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (TMT) di masa New Normal terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 6 (27 September 2021): 4400–4406. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1449

Lestari, Nana Citrawati, Yulianti Hidayah, dan Fathul Zannah. “Penerapan Metode Pembelajaran Permainan Edukatif Terhadap Hasil Belajar IPA di SDN 1 Sungai Miai 7 Banjarmasin.” Journal on Education 5, no. 3 (4 Februari 2023): 7095–7103. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1497

Muhimmatul Choiroh. “Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media E-Learning.” Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 3, no. 1 (19 April 2021): 41–47. DOI: https://doi.org/10.47435/naskhi.v3i1.554

Mundia Sari, Kiki, dan Heru Setiawan. “Kompetensi Pedagogik Guru dalam Melaksanakan Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 2 (6 Maret 2020): 900. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.478

Nadya Putri Mtd, Muhammad Ikhsan Butarbutar, Sri Apulina Br Sinulingga, Jelita Ramadhani Marpaung, dan Rosa Marshanda Harahap. “Pentingnya Evaluasi dalam Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya.” Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 2, no. 1 (7 Maret 2023): 49–61. DOI: https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.722

Nisa’, Vivin Nurwachidatin, dan Zaenab Tri Lestari. “Kurikulum Pendidikan Pondok Pesantren Mambaus Sholihin pada Kebijakan Pemerintah di Era Society 5.0.” Journal on Education 5, no. 2 (6 Januari 2023): 7. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.808

Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana dan Nabila Mareza. “Pendampingan Guru MI/SD dalam Pengelolaan Pembelajaran Abad 21 di SDI Al-Munawwar Tulungagung.” The Elementary Journal 1, no. 1 (6 April 2023): 39–44. DOI: https://doi.org/10.56404/tej.v1i1.50

Norniati, Norniati. “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru.” ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin 1, no. 5 (20 Mei 2023): 75–83. DOI: https://doi.org/10.55681/armada.v1i5.527

Rahmawati, Annisa Elita, Zulhannan, Umi Hijriyyah, Erlina, dan Koderi. “Development of the Quizizz Application-Based Evaluation Tool for Learning Arabic for MTs│Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Bahasa Arab untuk MTs.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 3, no. 2 (20 Juli 2023): 35–50. DOI: https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i2.3484

Rudini, Moh., dan Ade Agustina. “Analisis Motivasi Siswa dalam Mengerjakan Tugas Rumah di SMA Al-Mannan Tolitoli.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5, no. 1 (27 Maret 2021): 70–80. DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.496

Setyawan, Cahya Edi. “Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab Dalam Merancang dan Melaksanakan Ealuasi Pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Yogyakarta.” At-Ta’dib 12, no. 1 (30 Juni 2017): 143. DOI: https://doi.org/10.21111/at-tadib.v12i1.865

Sum, Theresia Alviani, dan Emilia Graciela Mega Taran. “Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 2 (9 Januari 2020): 543. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.287

Uliyah, Asnul, dan Zakiyah Isnawati. “Metode Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Shaut al Arabiyyah 7, no. 1 (27 Juni 2019): 31. DOI: https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375

Utami, Rizka, Nyak Mustakim, Ahmad Taufiq, Syarifah Rahmi, Teuku Sanwil, Dian Febrianingsih, Ihwan Rahman Bahtiar, Nurus Amzana, Marhamah Ulfa, dan Miftahus Surur. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2021. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=QBEEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA159&dq=media+pembelajaran+bahasa+arab+&ots=sUYYmUNZe6&sig=rlzvGo2qLbCKlROiqox0L5T9To&redir_esc=y#v=onepage&q=media%20pembelajaran%20bahasa%20arab&f=false

Wahyuni, Rina, dan Teti Berliani. “Pelaksanaan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar.” Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 27, no. 2 (2018): 108–15. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um009v27i22018p108

Yulianti, Upit, J. Julia, dan Melly Febriani. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru pada Pelaksanaan Blended Learning.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (28 Januari 2022): 83. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1961