Urgensi Metode Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Bagi Penutur Non-Arab)
DOI:
https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v4i2.4423Keywords:
Arabic Language, Learning Method, Non-Arabic Speakers, UrgencyAbstract
Learning Arabic for non-native speakers has become an important topic in the era of globalization. Arabic has a very important role in the application and understanding of the Islamic religion, as well as understanding various scientific works and Arabic literature. Therefore, the urgency of effective and efficient learning methods for non-native speakers is very important. The development of research on Arabic language learning methods has progressed in the last few decades. Various methods and approaches have been developed to help non-native speakers effectively and easily. The methods used include information and communication technology, project-based learning, language games, and interactive multimedia. The importance of appropriate learning methods in learning Arabic lies in the method's ability to facilitate understanding and mastery of important aspects of the Arabic language, such as vocabulary, speaking skills, grammar, reading, listening and writing. In this abstract we will discuss the urgency of learning methods. in learning Arabic for non-native speakers, and the importance of using effective and efficient methods. For future researchers, they can develop their learning strategies and they can be regenerated to be more complete for further research. Researchers suggest that future research places more emphasis on implementation and focuses on increasing the achievement of the values and ultimate goals of good Arabic language learning.
References
Adawiyah, Yayah Robiatul, Sulton Firdaus, dan Istibsyaroh Istibsyaroh. “Penguatan Metode Mubasyaroh Terhadap Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab di Lembaga Kelompok Studi Khusus (KSK) Fathimatuzzahro’ Paiton Probolinggo.” لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 12, no. 1 (27 Mei 2022): 118. DOI: https://doi.org/10.22373/ls.v12i1.13378
Amalia Alfina Siagian, Sapri. “Urgensi Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiah (MI),” MADANI: Jurnal Multi Disiplin, 28 (Desember 2023) 4. DOI: https://doi.org/10.5281/ZENODO.10437206
Asep, Maulana. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara, 2023.
Erwanto, Nanang, Abid Abdillah, & Mohamad Yahya Ashari. "Implementasi Metode Qiro’ah bagi Siswa Kelas VIII SMP Maarif Ansoru Al Hasaniyah terhadap Keberhasilan dalam Membaca Al Qur’an." Al Maghazi : Arabic Language in Higher Education 1.1 (2023): 30-37. DOI: http://dx.doi.org/10.51278/al.v1i1.707
Fahrurrozi, Aziz. “Pembelajaran Bahasa Arab : Problematika dan Solusinya.” ARABIYAT: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 1, no. 2 (28 Desember 2014): 161–80. DOI: https://doi.org/10.15408/a.v1i2.1137
Farida, Nur. “Fungsi dan Aplikasi Motivasi dalam Pembelajaran.” Education and Learning Journal 2, no. 2 (26 Juli 2022): 118. DOI: https://doi.org/10.33096/eljour.v2i2.133
Fatati, Afrida, dan J. Sutarjo. “Implementasi Metode Mimicry Memorization (Mim-Mem) dalam Pembelajaran Mufrodat.” An Nabighoh 23, no. 1 (30 Juni 2021): 127. DOI: https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v23i1.2317
Fathekhahsari, Alfiyah, Santi Lisnawati, dan Retno Triwoelandari. “Penerapan Metode Muhadatsah untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Siswa di MTs Daarul Muhajirin Kota Bogor.” Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies 4, no. 1 (25 Agustus 2023): 157-66. DOI: https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v4i1.5034
Firdaus, Sulton Sulton. “مهمة علم الأصوات للغة.” Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 1, no. 2 (18 Oktober 2018): 53. DOI: https://doi.org/10.35931/am.v1i2.49
Furoidah, Asni. “Media Pembelajaran dan Peran Pentingnya dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Fusha : Arabic Language Education Journal 2, no. 2 (4 September 2020): 63-77. DOI: https://doi.org/10.36835/alfusha.v2i2.358
Handayani, Ardiana, dan Imam Fauji. “Application of at Thoriqoh al-Mubasyiroh to Increase Maharoh al-Kalam for Madrasah Aliyah Students: Penerapan at Thoriqoh al-Mubasyiroh untuk Meningkatkan Maharoh al-Kalam Siswa Madrasah Aliah.” Indonesian Journal of Education Methods Development 17, no. 4 (21 November 2022): 7. DOI: https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i.668
Hidayat, Ahmad Fadhel Syakir, dan Faradilla Zulvanni Anggraini. “العلاقة بين القدرة على قراءة القرآن بالقدرة على مهارة القراءة.” Shaut al Arabiyyah 9, no. 1 (26 Juni 2021): 78. DOI: https://doi.org/10.24252/saa.v9i1.20830
Jaenal Abidin, Naila Khoerunnisa, Akil. “Urgensi Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran 5 (2022): 6-7. DOI: https://doi.org/10.31604/ptk.v5i3.334-346
Jamil, Husnaini, dan Nur Agung. “Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif.” Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (24 Januari 2022): 38-51. DOI: https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536
Laila, Nur Azmi. “Pengaruh Penggunaan Metode (Mim-Mem) Mimicry Memorization Terhadap Peningkatakan Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas V MI Al-Mustawa Gunungsindur Bogor.” Jurnal Dirosah Islamiyah 5, no. 1 (9 September 2022): 8-18. DOI: https://doi.org/10.47467/jdi.v5i1.2072
Latifah, Umi, Nurul Azizah, & Mamluatun Nikmah. "Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa MA Walisongo Sukajadi Lampung Tengah." Al Maghazi : Arabic Language in Higher Education 1.1 (2023): 9-16. DOI: http://dx.doi.org/10.51278/al.v1i1.670
Mabruroh, Haniatul. “Tharīqatu Ta’līm Qawā’id al-Lughah al-‘Ārabiyyah baina al-Qadīmah wa al-Hadītsah.” LISANUDHAD 5, no. 1 (20 Juni 2018): 1. DOI: https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v5i1.1818
Mahmudi, Ihwan, Marheni Br Maha, Zulfahmi Lubis, Ahmad Nahidl Silmy, dan Ahmad Zalzuli. “The Effectiveness of Al-Muhādastah Textbook to Improve Arabic Speaking Skills.” Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab 7, no. 2 November (17 November 2023): 417. DOI: https://doi.org/10.29240/jba.v7i2.7088
Mandalika, Mandalika. “Analisis Strategi dan Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Asrama Bahasa Arab Manhalun Nabighin.” Jurnal Sathar 1, no. 1 (10 Juni 2023): 1-10. DOI: https://doi.org/10.59548/js.v1i1.38
Mu’allimah, Siti Khofifatul, Zulfatun Anisah, dan Vita Fitriatul Ulya. “Penerapan Metode Qawaid Wa Tarjamah pada Keterampilan Qira’ah dan Kitabah Kelas V SDI Al Hadad Kedungjambe Singgahan Tuban.” Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 2 (26 Oktober 2023): 145-55. DOI: https://doi.org/10.32665/alulya.v8i2.2248
Munawaroh, Siti, Lisma Meilia Wijayanti, dan Nanik Setyowati. “Implementasi Ṭarīqah Intiqāiyah dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VI MI PSM Walikukun Desa Bangunrejo Kecamatan Sukorejo Kabupaten Ponorogo Tahun 2021.” Social Science Academic 1, no. 1 (25 Februari 2023): 9-24. DOI: https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.2472
Mustafa, Mustafa. “Dinamika Metode Pembelajaran Bahasa Arab.” Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (5 Januari 2021): 56. DOI: https://doi.org/10.36915/la.v1i2.17
Mustar, Mustar, Yusraini Yusraini, Muhammad Qodri, Muhammad Kumaini Umasugi, dan Nadia Indah Pertiwi. “Ta’tsir Istikhdam Thariqah al-Sam’iyah al-Syafawiyah wa Thariqah al-Mubasyarah ‘ala Nataij Ta’allum Maharah al-Kalam bi Madrasah al-Tsanawiyah (Dirasah Muqaranah).” Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab 7, no. 2 November (17 November 2023): 763. DOI: https://doi.org/10.29240/jba.v7i2.8111
Nafisah, Jauharotun, Koderi, Muhamad Akmansyah, Erlina, dan Ahmad Mukhlishin. “Development of Nahwu Learning Module for Students of Madrasah Diniyah Wali Songo Sukajadi Lampung| Pengembangan Modul Pembelajaran Nahwu untuk Peserta Didik Madrasah Diniyah Wali Songo Sukajadi Lampung.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 3, no. 2 (15 Juli 2023): 90-101. DOI: https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i2.3274
Nuralisa, Siti Fatimah, Mudmainah Vitasari, dan Adi Nestiadi. “Pengembangan Media Pembelajaran Kokami (Kotak Kartu Misterius) Tema Pelestarian Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif.” Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains 12, no. 1 (29 April 2021): 33. DOI: https://doi.org/10.20527/quantum.v12i1.10251
Rahmawati, Annisa Elita, Zulhannan, Umi Hijriyyah, Erlina, dan Koderi. “Development of the Quizizz Application-Based Evaluation Tool for Learning Arabic for MTs│Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Bahasa Arab untuk MTs.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 3, no. 2 (20 Juli 2023): 135-50. DOI: https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i2.3484
Rosyad, Muh Sabilar, Uril Bahruddin, Faishol Mahmoud, dan Adam Ibrahim. “The Reality of Learning Arabic Listening Skills at Pesantren-Based Universities from the Perspective of Teaching Materials” Lisanudhad 10, no. 02 (2023): 4. DOI: https://dx.doi.org/10.21111/lisanudhad.v10i02.10914
Sakdiah, Nikmatus, dan Fahrurrozi Sihombing. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Sathar: Jurnal Pendidikann Bahasa dan Sastra Arab 1 (Mei 2023): 3-7. DOI: https://doi.org/10.59548/je.v1i1.41
Sholikhah, A. I., Zainuddin, A., & Fuadi, A. H. N. The Effect of Arabic Extracurricular Activities Using the “Numbered Head Together” Method to Improve Speaking and Writing Skills in the Nour Al-Hidayah Al-Falah Vocational High School | تأثير أنشطة اللامنهجية العربية باستخدام طريقة “Numbered Head Together’’ لترقية مهارة الكلام والكتابة في المدرسة العالية المهنية نور الهداية الفلاح. An-Nahdloh : Journal of Arabic Teaching, 1 2 (2024): 103-118. https://journal.nabest.id/index.php/JAT/article/view/162
Subhan, Zaki Ghufron, Dina Indriana, Azizah Alawiyyah, dan Mufrodi. “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Upaya Mempersiapkan Calon Mahasiswa Baru ke Timur Tengah (Studi Kasus pada El-Darosah Banten).” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 4, no. 1 (27 Desember 2023): 123-35. DOI: https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v4i1.4027
Ulum, Moh., Badruz Zaman, Wardatul Munawaroh, dan Rahmatul Ummah. “Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Metode Al-Mubasyaroh untuk Meningkatkan Maharoh Al-Kalam Peserta Didik LIPs-SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo.” Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 2 (5 Mei 2021): 159-73. DOI: https://doi.org/10.53515/aijpkm.v1i2.24
Ulya, Nur Maziyah. “Pengaruh Metode Pembelajaran dan Tipe Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab (Studi Eksperimen Pada MAN 1 Semarang).” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (12 April 2017): 1-25. DOI: https://doi.org/10.21580/nw.2016.10.1.867
Yasin, Agus. “Urgensi Strategi Pembelajaran Bahasa Arab di Era Milennial (The Urgency of Arabic Learning Strategies in The Millennial Era).” INNOVATIVE: Journal of Social Science Research 3 (2023): 275-86. DOI: https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.320
Zaid, Abdul Hafidz Bin, Ihwan Mahmudi, Nur Hizbullah, Maulana Ashari, dan Anhar Anhar. “The Effectiveness of a Communicative Imla’ Textbook in Improving Short Course Student’ Arabic Spelling Skills.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 15, no. 2 (25 Oktober 2023): 278. DOI: https://doi.org/10.24042/albayan.v15i2.16792
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ahmad Nahidl Silmy, Rahmat Hidayat Lubis, Yusvita Kusuma Wardani, Shara, Annisaa Ismahani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.